人物简介：

薇薇安，本名曹梦燕，在喜马拉雅FM拥有百万听众。自幼与山东济南大学音乐学院副院长王梅教授学习钢琴，后留学奥地利攻读钢琴硕士学位，毕业于奥地利格拉茨音乐与表演艺术大学。在奥地利欧中文化与艺术交流协会担任秘书长职务，也是上海音乐家协会钢琴专业委员会成员。专注儿童钢琴教育，拥有十几年海内外儿童钢琴教学经验。 

导语：

当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——维也纳古典乐派的奠基人、交响乐之父弗朗茨·约瑟夫·海顿

音乐是直触灵魂的语言，越来越多的中国家庭选择让孩子们通过钢琴触摸音乐，让孩子们学习用钢琴的丰富音色来表达情感。

薇薇安是一个“80后”女孩，她从幼年开始学习钢琴，立志改变中国儿童钢琴教育的现状。一直到留学归来、功成名就，也未改初心，十几年来专注于儿童基础钢琴教育。

2015年起，为了影响和帮助更多家庭，她进驻搜狐自媒体，成为认证专家、金牌作者。2016年，她在喜马拉雅FM平台开设音频专辑《晨听古典音乐磨耳朵》《儿童钢琴怎么学》，付费课程有近100万听众。2017年由人民邮电出版社出版了《儿童钢琴怎么学》同名书籍。另一部《基础乐理练习题集》即将出版。

她本来可以留在奥地利那个音乐之都，用毕生修炼成为一代钢琴大师；她本来也可以在国内知名大学任教，获得更闪亮的社会名片。她拒绝，她偏偏选择了一条最寂寞、最无名的基层教学之路。

她除了灵巧的手、音乐的心，还有温柔、耐心、甜美的声音，默默耕耘在基层，与万千家庭分享学琴经验，陪伴家长和孩子一起成长。

父亲鼎力支持学琴，从小树立教育理想

薇薇安的父亲是一名知青，也是上海京剧团的一名文艺青年，在“上山下乡”支援边疆的历史大潮中，薇薇安的父亲母亲从上海去了新疆。

她的父亲精通中国传统民乐和西洋乐，最大的渴望就是，未来，女儿可以为他弹琴，他则伴琴高歌。但是，1985年的新疆还比较落后，寻遍新疆全自治区都没能买到一架钢琴。他的父亲“斥巨资”到北京买了钢琴，又想尽办法租了一个车皮，把那架大钢琴从北京运到乌鲁木齐。

钢琴到位后，新的问题又来了，年幼的薇薇安根本找不到一位专业老师。一直到买琴一年半之后，薇薇安都五岁半了，才找到了第一位专业的钢琴老师。

学琴之路辗转曲折，父亲亦坚决支持、坚定培养，这对一个年幼孩子的音乐教育，起到了至关重要的作用。一直到今天，薇薇安都坚定的认为，儿童学琴，家长的优质陪伴是至关重要的。

因从小受音乐熏陶并接受专业教育，薇薇安得以在12岁时，被破格录取到新疆艺术学院。

基于女儿的学琴之路，薇薇安的父亲谨慎地给女儿提了一个非常具有情怀的建议，不往钢琴演奏方向发展，而是向专业的钢琴教育方向努力，未来做一名优秀的钢琴教育老师。这个建议，也成为薇薇安的坚定选择。

听取恩师建议，带着任务出国留学

在新疆艺术学院，她年龄太小，总是抢不到琴房，在陌生的新环境里，她变得有点沉默。

总找不到练琴机会，她就开始用心琢磨。大家吃饭的时候、午休的时候，她就钻进琴房，抓住机会练琴。逢年过节的时候，同学们纷纷回家，与家人相聚、庆祝佳节，她又一个人留下来，整天泡在琴房里，专注而努力的练琴。

没有谁的成功是三言两语、唾手可得。所有今天的成绩，所有美妙的旋律，都源于她小时候很长一段时间里，孤独地、沉默地、持之以恒地练习。

其实，她是一个话不多的姑娘，但因为琴弹的特别好，学院的三位主任都提出，请她留校当老师。

她的恩师，现在的山东济南大学音乐学院副院长王梅教授，也专注于钢琴教育领域。当时，王梅老师坚定地告诉她，一定要出国，一定要把国外最优秀的钢琴教育理念带回来，教给中国的学生们。

于是，薇薇安带着这个崇高的目的，去了维也纳留学，学习他们最正统的钢琴教育体系。

她在奥地利拜了一位名师——世界钢琴大师克黑尔（Rudolf Kehrer）。克黑尔教授是巴赫一脉的亲传弟子，2013年戴着光环和享誉离世。克黑尔教授感怀于这个中国姑娘的教育情怀，认真地引导她继续在钢琴教育领域深耕、学习、发展。

薇薇安的留学时光，再次全部奉给了学业。她不仅拼命练琴，每个周末都固定去金色大厅或国家歌剧院听音乐会，还研读并收藏了大量琴谱。

最宝贵的一件事是，她花了大量的时间，跑遍了欧洲的图书馆，把她能借到的所有琴谱，包括同一琴谱的不同版本，全部拍照、扫描下来，带回了中国。

薇薇安师从世界钢琴大师克黑尔

抉择时刻，“不忘初心”

回国以后，她接到了很多艺术学院的任教邀约，但她婉拒了。

因为她的专业并不是教成年人，而是教儿童。鉴于自身小时候学琴的辗转、父亲期望、恩师教诲，她决定“不忘初心”，做一名名不见经传的儿童钢琴老师。

克黑尔教授当年也曾建议她，等回到中国后，一定要做钢琴基础教育。

她深知，中国学生在国外考学特别难，就是因为他们在基础教育层面，大都走了弯路。这些孩子弹奏技法非常棒，但他们对音乐的领悟不足，这源于他们从小接受的是教条式钢琴教育，简而言之就是只学习怎么弹奏，而国外的音乐教育，更重视学生对曲子的理解。

她深知，中国特别缺乏科班出身的钢琴教育老师。中国学习钢琴的儿童千千万，我们却至今找不到一家儿童钢琴教育品牌。究其原因，很多钢琴老师都是学习演奏出身。然而，会弹的人不一定会教。

薇薇安说，同一架钢琴，同一个曲子，不同的人弹出来的声音是不一样的，这完全取决于演奏者的手指掌控，更取决于演奏者对音乐的不同理解和期望。

开放式的音乐教育理论，是薇薇安进行音乐启蒙教育的一个重要方面。她把从欧洲带回的珍贵琴谱无私的分享给孩子们，期望孩子们可以在很小的年纪看到更多不同，启发孩子们进行多方面的音乐思考，逐渐认识到更适合自己的风格，找到自己最希望听到的声音。

薇薇安反复强调一点，弹奏技法和音乐启蒙，同等重要，绝对不能为了钢琴考级就厚此薄彼。

她期望通过自身努力，带给孩子们最正统的音乐基础教育，哪怕未来这些孩子不会成为演奏家或教育家，至少她可以教会孩子们一种能力，形成一个一生的爱好，陪伴孩子一生的学习、工作、科研，甚至更下一代的艺术教育。

“不忘初心”，才能“方得始终”。薇薇安在基础钢琴教育之路上，身体力行，演奏和诠释着属于“80后”留学青年们的新“责任和担当”。