1月13日，中国人民政治协商会议北京市第十四届委员会第三次会议在北京开幕。针对目前基层学校普遍缺少专职科学教师的情况，北京市政协港澳台侨和对外友好工作顾问，欧美同学会理事、2005委员会理事，优客工场创始人毛大庆建议通过推行科学教师专职化、激励考评、建立区域科学教育协同提质联合教研共同体等方式，加大高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。
毛大庆表示，尽快提升科学教师专职率，是科学教育提质增效的有效途径。在《关于在小学教育阶段推行科学教师专职化、鼓励科学教师创新教学的相关建议》中，他提到，科学教育事关未来人才培养和科技强国建设。小学是科学教育的起始阶段，也是科学启蒙的关键阶段，迫切需要优秀的科学教师对孩子们加以引导和培养。
针对北京市科学教师队伍存在的理工类背景教师占比低、学科知识结构有待优化、专业能力有待提升等问题，毛大庆提出五点建议，一是强化对于学校负责人的科学教育培训，通过专编专用、教师轮岗、交流等方式，合理调配教师资源，确保每个学校都有专职科学教师。二是通过政策激励和考核评价的方式，将科学学科与语数英等传统主学科列入同等考核位置，积极吸引其他学科的优秀专职教师。三是加强对基层科学教育的扶持，在课时安排、职称晋升、荣誉奖励等方面，为科学教师发展设置绿色通道。四是大力推动科学教师参与专业发展项目，如科学教育硕士项目，以提高教学水平和研究能力。五是建立区域科学教育协同提质联合教研共同体，推行科创课程，推动科学教育适应全新的互联网智能时代。
毛大庆说，科学教师专职化是提升科学教育质量的前提。只有尽快提升小学科学教师的专职率，才能为基层科学教育提供更高质量的教学，激发学生的学习兴趣，提升他们的科学素养。(来源：欧美同学会2005委员会)